بررسی تاثیر آموزش گروهی داستان بر قضاوت اخلاقی دانشآموزان
- شناسه : 50601
- فرمت اصلی : doc
- تعداد صفحات : 22
- حجم فایل : 0.04 مگابایت
- در صورت مغایرت با توضیحات
- از طریق چت انلاین و واتساپ
- دانلود سریع پس از خرید فایل
- در هر زمان با چند کلیک سریع
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش گروهی داستان بر قضاوت اخلاقی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی مدارس دولتی انجام شد. آزمودنیهای این پژوهش را 60 نفر از دانشآموزان (30 نفر گروه آزمایشی، 30 نفر گروه کنترل)، منطقه 5 تهران تشکیل میدادند.
آزمودنیها به شیوه نمونهگیری تصادفی چند مرحلهای انتخاب شدند. یک کارگاه 10 جلسهای برای آزمودنیهای گروه آزمایشی، تشکیل شد و به منظور جمعآوری اطلاعات از هر گروه در پیشآزمون- پسآزمون، از آزمون قضاوت اخلاقی (MJT)، استفاده شد.برای تجزیه و تحلیل دادهها از روش تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش گروهی داستان بر قضاوت اخلاقی تاثیر معنادار دارد و بر ابعاد تشخیص، مقایسه، بهترین پاسخ اخلاقی، استدلال اخلاقی تاثیر معنادار مشاهده شد و بر ابعاد تعریف ارزش اخلاقی و جملات ناتمام تاثیر معنادار مشاهده نشد.
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
جدول 6- میانگین نمره"بعدجملات ناتمام"پیش آزمون – پس آزمون در دو گروه كنترل و آزمایش
منابع